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二〇一三年春季课改调研结果揭晓  

2013-06-24 07:49:03|  分类: 资讯平台 |  标签: |举报 |字号 订阅

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二〇一三年春季课改调研结果揭晓

五月八日下午,华蓥市自学互帮导学法课堂教学改革调研组初中组一行十人在教研室副主任唐协辉的带领下莅临我校调研本期课改工作情况,调研从课前准备、课堂教学、作业批改和小组学习四个方面进行,共听评课26节次,涉及9个学科16名教师,科目覆盖率为69.2%,教师覆盖率为30%,其中语文学科4人11节次,数学学科4人5节次,英语学科1人1节次,生物学科1人2节次,物理学科1人1节次,思品学科2人2节次,历史学科1人2节次,地理学科1人1节次,体育学科1人1节次。从六月廿一日下午教育局召开的本期课改工作调研活动总结会议上传来消息,我校好课率高达100%,课平分86.57分,名列同类学校第一名。

但是瑕不掩瑜,本次调研结果也反映出一些值得注意的问题:(1)各年龄段教师之间发展不平衡,其中老年教师优秀项次比率为65%,中年教师优秀项次比率为76.9%,青年教师优秀项次比率为62.5%;(2)各教研组之间发展不够均衡,其中语文组优秀项次比率为81.8%,数学组、理化生和英语组优秀项次比率为75%,政史地组优秀项次比率为45%,艺体组优秀项次比率为25%;(3)各调研项目之间发展不够均衡,其中课堂教学优秀率为100%,课前准备优秀率为80.8%,小组学习优秀率为53.8%,作业批改优秀率为50%。以上数据启示我们,在课改工作整体推进重点打造方面还任重道远,尤其是在教学常规的落实和管理上还有待进一步加强。

附:二〇一三年春季课堂教学调研情况汇总表

 

调研时间 调研对象 执教内容 调研人 调研内容及意见 调研结论
       课前准备 作业批改 小组学习
5 殷圣军 《社戏》 游海霞 自学时间充足,品味形式多样,学法指导到位。 学习任务应恰当分配,给足学生思考时间 优秀
5 殷圣军 《社戏》 廖思海 教学程序明晰,自学扎实有效,重视个性化感悟。 文学常识要求过高费时过长 优秀
6 邓中谷 记叙文写作训练 王进军 导学富有特色,语言生动幽默,学生兴趣高涨,课堂气氛浓厚,板书美观 小组合作学习体现不够充分 优秀
6 邓中谷 记叙文写作训练 蒋艳红 学生习惯良好,分组民主合理,导学有方,整合及时,评点有度 目标展示不够及时,分组时未对人数做出要求 优秀
5 孟俊花 病句修改 蒋艳红 激发兴趣得法,学法指导有方,课前准备充分,合作学习有效,习惯良好 提问针对性不强,课堂激励不够,气氛沉闷 优秀
5 孟俊花 病句修改 尹金山 上课非常细腻,指导性强,分组科学合理,小组学习运行良好 注意板书 优秀
5 孟俊花 病句修改 王进军 课前准备充分,学生学习积极投入,合作学习形式多样 病句类型分析环节学生参与程度不够 优秀
7 胡敏林 《水调歌头*明月几时有》 王进军 课前准备充分,教学思路清晰,学生积极主动,能力训练全面扎实有效 经常打断学生发言,不用普通话教学 优秀
7 胡敏林 《水调歌头*明月几时有》 刘小芳 语言诙谐幽默简洁犀利,导学手段巧妙,作品解读多层次多角度多元化 注重运用鼓励性评价 优秀
7 胡敏林 《水调歌头*明月几时有》 蒋艳红 知识储备丰富,导学讲求实效,阅读活动形式多样,于细微处感受诗歌的魅力,语文味浓厚 缺少目标展示,对学生有些严厉 优秀
7 胡敏林 《水调歌头*明月几时有》 游海霞 学生斗志昂扬,主体作用发挥充分,能力训练扎实有效,语言丰富诙谐幽默 课堂用语应进一步规范,注意保护学生学习积极性 优秀
6    一元一次不等式组 廖思海 教学程序科学,新旧知识联系密切,选题典型且循序提高,善于将差错资源化,善于引导学生总结规律 优秀
7 滕迎春 不等式的性质 张孝龙 导学循序渐进,学生学得轻松;课堂安排合理;组织有序,人人有事做 内容偏多 优秀
7 滕迎春 不等式的性质 尹金山 学生基础扎实,课堂结构合理,练习安排科学,组内互动良好 自学互帮有待进一步加强 优秀
6 邓思琼 平行四边形的判定 尹金山 导学循序渐进,学生学得轻松;组织有序,人人有事做;课堂安排合理 内容偏多 优秀
5 谢云云 运用二元一次方程组解决实际问题 张孝龙 运用复习+检测导入新课,方式巧妙;适时参与讨论活动并给予指导;表扬及时,指导到位 缺少教学激情;对会做帮不会的指导较少 优秀
5 王晶芝 专题复习 唐协辉 紧扣复习要点,落实基础知识,注重精讲多练,讨论练习充分 重视前后知识的联系、拓展与综合,让学生自主体验归纳总结 优秀
5    专题复习 唐协辉 强调书本与题目之间的结合,注重知识的纵横联系,融会贯通;讲练结合;合作学习运用得法 活动形式应多样化,增强教学的趣味性 优秀
5    专题复习 刘小芳 学生参与试卷讲评,主体地位得以落实;导学重难点突出;讲解形象生动 加强学生课堂行为训练,增加合作学习频度 优秀
6 唐登平 实验操作考试专题复习 张孝龙 目标明确,结构合理,分组明确,指导适时,学生参与实验操作的积极性高 注重激励性评价,畅通互帮渠道 优秀
7 伍祥利 就业制度的社会保障制度的建立 廖思海 教学程序明晰,导入方式新颖,教学过程流畅,学生自主学习充分,参与活动积极 知识重点应更突出,记忆还需强化,教学过程需要创新 优秀
6 蒋永煜 科技巨著与史学巨著 游海霞 教态亲切自然,教学收放自如,课堂驾驭能力强,善于把握课堂结构,善于激发维持学习动机,善于学法指导 合作过早;强化记忆;适量练习 优秀
6 蒋永煜 科技巨著与史学巨著 刘小芳 导入形式饶有趣味,导学形式简洁有效,渗透了学法指导,注意了知识点的适当延伸 加强学生课堂笔记的指导和训练,注意鼓励性评价引导 优秀
5 胡海东 市场扫描 荣必华 学习目标明确;教学层次清楚,结构严谨,剖析深刻全面,形式知识构建较好;善用对比之法,提高课堂效率 讲的过多、剖析过深;学生学习的主动性略差 优秀
7 张仕建 俄罗斯 荣必华 采用图文结合的方式,教学手段生动形象直观;学习目标明确,自主学习高效;检测及时 加强学生课堂行为训练;剖析过早 优秀
6 刘长树 跳远和实心球练习 荣必华 注重学生团队意识的培养,准备活动充分,学生间合作互助,提高了课堂效率 及时进行有针对性的评价 优秀

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