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“同一堂课”展评暨课例分析竞赛活动方案  

2013-05-29 21:12:39|  分类: 资讯平台 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年春季华蓥市高兴初级中学自学互帮导学法

“同一堂课”展评暨课例分析竞赛活动方案

为进一步加强课堂导学交流,提升教师导学水平,激发教师课改活力,推动课改纵深发展,根据市教研室《华蓥市2013年“同一堂课”活动通知》和我校2013年课改工作计划,特举办本次“同一堂课”展评暨课例分析竞赛活动,现制定活动方案如下:

一、组织机构

(一)领导小组:

  长:郑剑华

副组长:廖德华

  员:袁道雄  匡建国  胡敏林  殷圣军 

蒋金川  胡海东  夏永念  谭德钏 

(二)工作小组

设于学校教科室,负责活动方案的制定、活动的组织、资料的收集、成绩的统计、证书的制作和活动的总结。下设组级初评组和校级专家组。

(三)评审小组

1、校级专家组:

  长:郑剑华

  员:廖德华  袁道雄  匡建国  胡敏林 

殷圣军  蒋金川  胡海东 

2、组级初评组:

由各教研组组长和蹲点领导担任,成员有江秋林、胡敏林、唐玉苹、胡海东、胡雪琴、袁道雄、蒋永煜、匡建国、郭雪梅、殷圣军、余九洲、蒋金川。

二、活动时间

201351030

三、活动程序

1、观看视频文件(51018日)。

教师可采用以下方法观看同一堂课展评活动的视频:

1)在线观看:打开华蓥市教育网首页——单击左下角的视频点播——根据提示注册并安装播放器(请记住用户名和密码)。注册后请与电教站王含兵老师联系,王老师审核通过后即可观看。打开华蓥市教育网首页——单击左下角的视频点播——根据提示登录——选择相关优质课视频播放。

2)本地观看:点击拷贝到多媒体教室电脑的桌面或教研组电脑E盘中相应的视频文件即可。

2、撰写课例分析(51925日)

在学校课改群共享文件中下载“课例分析竞赛活动专用稿笺”,以自学互帮导学法九个关键词之一二为切入点,针对教学中的一个或几个片段,描述过程,分析做法,评价利弊,总结得失,提出优化建议。

3、评选课例分析(52630日)

1)教研组初评。由各组蹲点领导会同教研组长,依据《华蓥市高兴初级中学优秀教学案例评分细则》(见附件),对组内成员上交的课例分析作品予以评价,并择优推荐教师参加校级评选,拟定推荐等级。

2)学校终评。由专家评审组按照附件所列标准,采取流水作业的方式,对各组推荐的课例分析作品进行评分,取每个作品的平均分为得分(保留到小数点后两位),按得分由高到低依次确定获奖人员。奖励指标为上交作品总数的30%,一二三等奖的比例为1:2:3

附件:《华蓥市高兴初级中学优秀教学案例评分细则》

                                                                  华蓥市高兴初级中学

一三年五月八

附件:

华蓥市高兴初级中学优秀教学案例评分细则

项目

 

                       

分值

得分

                 

典型性

事例典型,主题鲜明,内涵明确,能说明某方面的问题

8

 

客观性

叙述事实客观公正,真实可信,没有个人的观点与好恶

8

 

故事性

情节完整,故事生动,有戏剧冲突能引人入胜

8

 

启发性

能引起大家对某些问题的关注,并进行深入的思考

8

 

新颖性

思想新,故事新,观点新,角度新,有个性特点,有独到见解,有时代精神

8

 

科学性

案例有深度,能通过教育、教学事件展现自己的教育观点和主张,反映教学科学规律

8

 

     

鲜活性

以最灵活的方式来叙写教育、教学问题,强调内容与形式的鲜活

8

 

深刻性

能针对具体案例进行分析,能透过事实案例分析事物的本质,观点与事实结合紧密

8

 

先进性

提出的观点和方法符合现代教育思想,具有借鉴意义

8

 

适用性

提出的措施能解决教育实践中的实际问题,具有一定的推广价值和实用性

8

 

     

准确性

表达意思正确无误,科学严密,没有歧义

6

 

简洁性

文字精炼,详略得当,重点突出,善于取舍

7

 

生动性

能正确使用语法、修辞和逻辑,文字通顺,表达流畅,语言丰富,易于理解,可读性强

7

 

独立性

独立完成,不得抄袭、下载

一票否决

 

总评

 

 

100

 

 

 

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